本文转自：黔西南日报姐妹花 双飞
幼小衔尾讲明的高效开展不仅不错提高幼儿讲明的合座性、连贯性，而且不错培养幼儿致密的学习风尚，掌捏符合的学习技术，促使他们更好地恰当小学生存，从而推动他们高效学习以及健康发展。因此，幼儿西宾要提高对幼小衔尾讲明的喜爱，齐集幼儿的一日生存情况以及五大限制讲明实情，联想合理的幼小衔尾教学有筹画，匡助幼儿养成主动探索、沉寂念念考的学习面目以及乐学、勤学的学习风尚，灵验提高幼儿讲明的质料，推动幼儿愈加健康的学习和成长。
草榴社区一、厚爱不雅察大班幼儿的一日生存，制定针对性的教学动作
在幼小衔尾讲明过程中，幼儿西宾只好充分雄厚幼儿之间的互异，伸开针对性的幼小衔尾教学动作，才不错更好地强化幼儿贯通，促使幼儿在履行中获得学习技术，从而推动幼儿个性化学习和发展。而不雅察幼儿的一日生存不仅不错匡助幼儿西宾实时地、全面地了解幼儿，充分雄厚幼儿的个性特色以及学习短板，而且不错提高幼小衔尾讲明的针对性，促使幼儿在贯通和履行中更好地掌捏学习技术和手段。举例，在大班幼儿的一日生存中，西宾发现很多幼儿不大要合理地整理文具以及内政。针对这一问题，西宾不错伸开文具以及内政整理主题动作，传授幼儿文具以及内政整理的口诀，让幼儿在口诀的带领下有序地整理，促使幼儿在开端履行中掌捏致密的学习技术。
二、借助多元化的教学面目姐妹花 双飞，引发幼儿的学习风趣
幼儿的学习风趣与西宾的教学面目有着密切的干系。因此，大班幼儿西宾要以幼儿的风趣为起点，联想酷爱酷爱性、丰富性的幼小衔尾讲明动作，促使幼儿积极地插足到学问和手段的探索之中。举例，在开展大班绘本阅读教学时，西宾不错将数字化教学法、扮装演出教学法等当代化的教学面目引入到课堂，灵验锻真金不怕火幼儿的别传读写能力，从而更好地为幼儿今后的学习打下基础。在教学运行时，幼儿西宾不错借助多媒体设置呈现绘本的封面，让幼儿齐集封面，对绘本故事执行进行意想。在幼儿意想限度之后，幼儿西宾不错胜利地播放视频，让幼儿直不雅地了解绘本的主要执行。然后，在幼儿初步了解绘本故事之后，幼儿西宾不错饱读吹幼儿对绘本的执行进行复述。临了，幼儿西宾不错笔据绘本故事的执行，将幼儿分手为多个小组，让幼儿笔据自己对绘本的连气儿，伸开情状剧的演出动作。通过这么的面目，不仅不错匡助幼儿深远对绘本执行的连气儿，激活幼儿学习绘本的风趣，而且不错培养幼儿的阅读能力以及谈话抒发能力。
三、开展丰富千般的履行动作，提高幼儿的学习能力
要想培养幼儿致密的学习面目，幼儿西宾不仅要传授幼儿表面学问，而且要组织多元化的履行动作。幼小衔尾履行动作的高效开展不仅不错强化幼儿的自主学习雄厚，匡助幼儿更好地习到手段，而且不错拓展幼儿学习的渠谈，提高幼儿的概述能力以及训诫。因此，幼儿西宾要齐集大班幼儿的风趣、年级特色以及幼小衔尾教学的执行，组织丰富多彩的履行动作，让幼儿在履行中习得学习手段以及学习技术。举例，幼儿西宾不错开展农贸阛阓参不雅动作。通过这一动作的组织，不仅不错匡助幼儿更好地了解阛阓买卖员的职责执行以及职责过程，强化他们对农副居品的雄厚，而且不错锻真金不怕火幼儿的生存手段，提高幼儿的社会交游能力以及履行能力。又如，幼儿西宾也不错组织垃圾分类动作，让幼儿在动作中了解垃圾分类的学问，雄厚垃圾分类的价值和酷爱酷爱，灵验激活他们的环保雄厚，提高他们的念念想谈德训诫。
四、家园共育，协同鼓动幼儿致密学习面目的养成
幼儿园和家庭是幼儿讲明的主要阵脚。在以往的幼小衔尾讲明中，很多幼儿西宾漠视了家庭讲明的作用，不大要与家前程行长效的疏通，况兼一些家长也穷乏家庭讲明的雄厚，不大要积极地配合幼儿园的教学职责，导致幼儿致密学习风尚和面目难以生成，严重影响了幼儿今后的学习和生存。家园结合是面前幼小衔尾讲明的遑急面目。幼儿西宾灵验强化与幼儿家长的结合，不错匡助幼儿养成致密的阅读、念念考以及探索的风尚，灵验提高他们的学习能力。举例，幼儿西宾不错在每全国学之后，为幼儿叮嘱一些家庭学习任务，如绘本阅读、绘图创作以及手工艺品制作，让家长与幼儿一皆阅读、绘图以及制作，灵验锻真金不怕火和提高幼儿的居家学习能力。同期，幼儿家长也要鼎新家庭讲明不雅念，提高对幼小衔尾讲明的喜爱，积极地与幼儿西宾进行疏通，与幼儿园讲明完了共鸣，况兼要予以幼儿更多的存眷和珍重，实时发现幼儿学习方面的问题，予以针对性的带领和讲明。
要而论之，在幼小衔尾视角下，幼儿致密学习面目的培植关于幼儿小学阶段学习效果的提高、生存手段和学习手段的提高以及幼儿讲明的可陆续发展发挥着遑急的作用。因此，在大班幼儿讲明的过程中，幼儿西宾要以沉寂念念考、主动分析和探索学习面目的培养为筹画，组织多元化的幼小衔尾教学动作，促使幼儿高效地获得学习手段以及生存训诫，提高幼儿的恰当力，从而助力他们更好地步入小学学习。
作家：兴仁市真武山街谈第三幼儿园 杜梨
值班总编 龙波 裁剪 农芳红 校对 吴方义 版式 高真媛姐妹花 双飞